Chuyển trường cho nạn nhân bị bắt nạt

Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ định nghĩa bắt nạt là "dạng hành vi gây hấn, trong đó một người cố ý thực hiện và lặp lại hành vi gây thương tích hoặc gây khó chịu cho một người khác. Hành vi bắt nạt có thể diễn ra dưới hình thức tiếp xúc thân thể, bằng lời nói hoặc hành động ngầm tinh vi hơn. Cá nhân bị bắt nạt thường gặp khó khăn trong việc bảo vệ bản thân và không “gây ra” lỗi gì khiến họ đáng phải bị bắt nạt cả.”

Học sinh hay dùng công nghệ cũng có thể bị các học sinh khác bắt nạt trên mạng. Hành vi bắt nạt trên mạng bao gồm gửi e-mail hoặc nhắn tin nhằm gây tổn thương, đe dọa, lan truyền tin đồn hoặc đăng ảnh đáng xấu hổ. Mặc dù nhiều học sinh có tâm lý khá vững vàng khi bị bạn cùng trang lứa bạo lực mạng, nhưng rất nhiều em khác cho biết rằng các em cảm thấy bực tức hoặc sợ hãi khi rơi vào tình huống này. Phần lớn nạn nhân có kể với bạn bè, cha mẹ hoặc những nhân vật có thẩm quyền khác về việc trở thành nạn nhân; nhưng hành vi bắt nạt trên mạng thường sẽ tác động đến tâm lý nặng nề hơn nếu kẻ quấy rối là người lớn (còn gọi là hành vi rình rập trên mạng) hoặc khi bạo lực mạng dẫn đến chuyện tiếp xúc không mong muốn ngoài đời thực.

Người lớn cần nhận thức được rằng việc bắt nạt dưới mọi hình thức có thể ảnh hưởng đến lòng tự trọng và tinh thần cũng như cảm xúc của học sinh. Hãy lắng nghe những học sinh tìm đến quý vị để chia sẻ lo ngại về hành vi bắt nạt.

Bộ luật giáo dục Texas định nghĩa bắt nạt là hành vi mà hội động nhà trường xác định là:

1. Sẽ gây tổn hại về thể chất cho học sinh, làm hư hỏng tài sản của học sinh hoặc khiến học sinh có sự lo sợ hợp lý về việc bản thân hoặc tài sản của mình bị tổn hại; hoặc

2. Đủ "nghiêm trọng, dai dẳng hoặc lan rộng" đến mức hành động hoặc mối đe dọa đó tạo ra môi trường giáo dục "đáng sợ, đe dọa hoặc lạm dụng" cho học sinh.

Cơ quan lập pháp của Texas đã ban hành luật để người lớn có thể theo đó mà thực hiện khi có học sinh báo cáo là nạn nhân bị bắt nạt. Học sinh nên hiểu được tầm quan trọng của việc báo cáo hành vi bắt nạt hoặc đe dọa cho giáo viên hoặc người lớn khác càng sớm càng tốt. Nếu vụ việc trở nên nghiêm trọng hoặc nếu hành vi bắt nạt vẫn tiếp diễn, cần báo cáo cho giáo viên và hiệu trưởng.

• Mục 37.001 Bộ luật giáo dục của Texas 37.001 yêu cầu mọi học khu công lập ở Texas đều phải có chính sách nghiêm cấm hành vi bắt nạt và quấy rối, đồng thời đưa ra các phương án ngăn chặn hoặc kỷ luật những học sinh tham gia bắt nạt hoặc quấy rối.

• Mục 37.25.0342 Bộ luật giáo dục của Texas 37.25.0342 cho phụ huynh có con học tại các trường công lập cơ hội chuyển trẻ sang trường khác nếu nhà trường xác định rằng trẻ này đã bị bắt nạt ở trường mình.

• Mục 37.083 Bộ luật giáo dục của Texas 37.083 yêu cầu các trường công lập thực hiện chương trình quản lý kỷ luật bao gồm biện pháp phòng ngừa và chương trình giáo dục liên quan đến hành vi gây hấn không mong muốn bằng lời nói hoặc thể chất, quấy rối tình dục và các hình thức bắt nạt khác ở trường hoặc trên xe của trường.

Các luật Texas quan trọng khác tìm cách ngăn chặn hoặc bảo vệ học sinh trước hành vi bắt nạt và quấy rối làm gián đoạn quá trình học tập, cản trở hoạt động bình thường của học sinh trong khuôn viên trường hoặc bắt nạt, đe dọa, bạo lực trong tình yêu.

Khi bị quấy rối hoặc bắt nạt tại trường công lập, học sinh cần báo cáo hành vi đó cho những người lớn có trách nhiệm, bao gồm cả phụ huynh, còn phụ huynh phải cung cấp thông báo bằng văn bản cho nhà trường mô tả hành vi bắt nạt hoặc quấy rối. Trong một số trường hợp, để tránh tiếp tục bị quấy rối, phụ huynh có thể muốn chuyển học sinh sang lớp hoặc trường khác. Luật chống bắt nạt của Texas trao cho phụ huynh của trẻ là nạn nhân bị bắt nạt quyền kiến nghị với Hội đồng Quản trị của trường hoặc người đại diện được ủy quyền để chuyển con họ sang lớp khác trong cùng trường hoặc sang trường khác trong cùng học khu.

Phụ huynh của học sinh bị quấy rối có thể đưa ra yêu cầu chuyển trường. Yêu cầu phải được lập thành văn bản, rồi gửi cho hiệu trưởng nhà trường và gửi bản sao cho giám đốc học khu. Lá thư cần cung cấp khoảng thời gian diễn ra các sự kiện và bằng chứng cho thấy mức độ nghiêm trọng của hành vi bắt nạt. Lá thư này nên nêu chi tiết và cụ thể về tình huống bắt nạt mà thanh thiếu niên phải chịu. Ví dụ: nếu trẻ bị thương và cần đến bác sĩ, phụ huynh nên gửi kèm theo giấy tờ y tế để chứng minh vết thương cụ thể. Phụ huynh cũng nên đưa vào các báo cáo sự cố có liên quan, thư từ nhà trường, thư từ với giáo viên hoặc quản lý nhà trường.

Sau khi nhà trường nhận được yêu cầu, hội đồng nhà trường có thể điều tra cáo buộc bắt nạt trước khi chấp nhận yêu cầu chuyển trường. Luật không yêu cầu nhà trường phải phản hồi yêu cầu trong một phạm vi thời gian nhất định. Mỗi học khu lại có những quy trình khác nhau trước khi đồng ý với yêu cầu của quý vị. Ví dụ: Một số học khu có văn phòng dành riêng để giải quyết việc chuyển học khu. Ở những học khu này, nhà trường có thể điều tra và cho phép chuyển trường, nhưng văn phòng phụ trách việc chuyển trường của học khu cũng phải ký tên. Do các thủ tục khác nhau, phụ huynh nên tự làm quen với chính sách của học khu và gọi điện để theo dõi tình hình sau khi gửi thư nhằm chắc chắn rằng nhà trường đang điều tra khiếu nại và hành động nhanh chóng nhằm bảo vệ học sinh.

Trước khi yêu cầu chuyển trường Trong học khu, quý vị nên tìm trường mong muốn còn chỗ trống. Mặc dù trường học không bắt buộc phải cung cấp phương án chuyển trường tốt nhất, nhưng phụ huynh nên yêu cầu chuyển sang một trường học tiện cho việc đi lại vì nhà trường không có trách nhiệm đưa học sinh đến nơi chuyển trường. Quyết định chuyển trường của hội đồng quản trị là quyết định cuối cùng và không thể kháng nghị.

Tổ chức Quyền của Người khuyết tật Texas (Disability Rights Texas) cung cấp lá thư mẫu bên dưới nếu quý vị tin rằng con mình là nạn nhân bị bắt nạt và muốn yêu cầu chuyển lớp hoặc chuyển trong học khu.

Các luật khác cung cấp những biện pháp bảo vệ chống lại hành vi quấy rối dựa trên tình trạng khuyết tật, giới tính, chủng tộc hoặc tầng lớp được bảo vệ khác. Tiêu đề IX cấm hành vi phân biệt đối xử trong bất kỳ chương trình giáo dục nào dựa trên giới tính, còn Tiêu đề II của ADA và Mục 504 có thể đưa ra một số biện pháp bảo vệ học sinh khuyết tật phải đối mặt với hành vi quấy rối dựa trên tình trạng khuyết tật. Generally, schools may be liable for harassment performed by third parties if the student reported harassment, the school responded with “deliberate indifference,” and the harassment was so severe that it “effectively bars victims’ access to educational opportunities or benefits.” Davis v. Monroe County Board of Education (1999).

Quý vị cần kêu gọi nhà trường chú ý đến hành vi quấy rối hoặc bắt nạt dưới bất kỳ hình thức nào, ngay cả khi quý vị không muốn yêu cầu chuyển sang trường hoặc lớp khác. Bằng cách lập văn bản chi tiết về hành vi bắt nạt và yêu cầu hành động, phụ huynh đang thực hiện bước quan trọng đầu tiên để khiến nhà trường có hành động thích hợp.

Các cuộc họp của ủy ban Giáo dục Đặc biệt ARD có thể là nơi thích hợp để giải quyết vấn đề bắt nạt học sinh đủ điều kiện nhận các dịch vụ giáo dục đặc biệt. Học sinh là nạn nhân bị bắt nạt có thể cần thay đổi nơi học, tư vấn làm dịch vụ liên quan hoặc biện pháp can thiệp khác. Lưu ý rằng nếu chuyển học sinh sang trường khác vì nhu cầu giáo dục, Ủy ban ARD có thể cung cấp dịch vụ di chuyển đặc biệt dưới hình thức dịch vụ liên quan. Do vậy, quý vị nên cố gắng giải quyết vấn đề bắt nạt trong ARD khi có thể.

Truy cập bài viết của Tổ chức Quyền của Người khuyết tật Texas (Disability Rights Texas) về Cách chuyển trường cho nạn nhân bị bắt nạt để biết thêm thông tin cũng như mẫu thư hỗ trợ yêu cầu chuyển trường.